Драскането често е първата художествена дейност на детето. Децата обикновено започват да правят това някъде през втората година от живота си. ⠀
Драскането често остава неразбрано и се счита за безсмислен предвестник на „действителното“ рисуване, което правят по-големите деца. За него също се смята, че е неразделна част от развитието на детските двигателни умения преди писане. Макар тези неща да са донякъде истина, драскането всъщност е много повече! ⠀
Скорошно проучване, проведено от Университета в Торино изяснява, че драскането на малките деца е сложен процес, в който в действията си влагат ясни намерения.
Например, драскането позволява на децата да изразят динамичните и енергийни качества на предмет или човек. Когато детето драска, не е задължително да се опитва да създаде реално изглеждащо представяне на нещо. Вместо това това е начин да изследват и предават чувства, настроения и неразположения, които не могат да бъдат изразени с думи. ⠀
Докато децата растат, те развиват нови движения и техники за оставяне на следи, които след това им позволяват да използват графичните средства (като пастели и моливи) по експериментални начини. По този начин техният творчески процес се усложнява и обогатява с течение на времето! ⠀
Децата също съчиняват и разказват истории чрез драскане, добавяйки смисъл и словесен език в художествения процес! ⠀
Така че, ако вашето малко драска, не смятайте че трябва да го подтиквате по-скоро да започне да прави „истински“ рисунки. Драскането е страхотно и е важна част от творческото развитие!